Los siguientes TRABAJOS son el resultado del este año que termina 2008, sobre los logros obtenidos por las alumnas de los profesorados de nivel Inicial y 1º y 2º ciclo de la EGB.
Estas producciones se refieren:
1- Para el caso de las alumnas de 2º año:
* Publicar experiencias sobre una salida didáctica a una escuela rural (Mariano
Moreno de Villa Los Altos)
* Presentar parte del marco teórico abordado en la Cátedra Informática Educativa
2- Para el caso de las alumnas de 3º año:
* Diseño, documentación y puesta en marcha de una plantilla(*)
de trabajo para alumnos de su nivel, y publicación en el BLOG
* COLOQUIO: Presentar el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, que desarrollaron
en dicha cátedra.
Con el ánimo de realizar aportes importantes a la formación de nuestras alumnas, tanto en la utilización de las diferentes herramientas para sí mismas desde la capacitación, como para la aplicación didáctica en el aula, se incorporaron a esta tareas múltiples estrategias de aprendizaje colaborativo, como también la posibilidad de un trabajo al ritmo de cada estudiante, con sus intereses, capacidades, fortalezas, que brindan la magia de la confianza y la autoestima .... en cada uno de sus logros....!!
Estas son las producciones que las disfruten...... !!!
2º Año Nivel Inicial:
* Barreto Belén y Zavala Gabriela: LA informática en el aula
* Perez Ruibal María José y López Florencia: El software educativo2º Año EGB:
* Farraté Romina y Torres RAquel: Las TIC en el aula
3º Año Nivel Inicial:
* Aldana Rivadero Yamila y Juarez Valeria: Los valores en el aula UNO - DOS
* Gile Lujan y L´pez Romina: El cuidado del cuerpo
* Brigi Lorena y Rodriguez DN Soledad: Educación vial en el Jardín
3º Año: EGB
* Benamhú Celeste: Geografía Argentina y Americana
(*) Llamamos "Plantilla" a un conjunto de páginas diseñadas en una tecnología vacía (archivo de procesador de palabras, hoja de cálculo, presentaciones, micromundos, graficador, Etc) cuyo contenido es diseñado intencionalmente por el docente, incorporando el contenido curricular que necesita trabajar con su grupo de alumnos, teniendo presente los objetivos pedagógicos pertinentes como también la alfabetización en esa herramienta que seleccionó.
